Raramente demonstra os comportamentos associados ao nível exigido. | Demonstra comportamentos associados ao nível exigido mas não de forma regular e consistente, revelando áreas de desenvolvimento. | Demonstra, de forma regular e consistente, os comportamentos associados ao nível exigido. | Supera, com alguma frequência, os comportamentos associados ao nível exigido. | Supera, persistentemente, os comportamentos associados ao nível exigido. |